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“双减”后研学旅行迎来“风口”?中小学研学旅行如何避免“走马观花”

约稿员2021-10-1415

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“双减”后研学旅行迎来“风口”?中小学研学旅行如何避免“走马观花”  第1张

“双减”后研学旅行迎来“风口”?中小学研学旅行如何避免“走马观花”

猛犸新闻·东方今报首席记者 王姝/文 图片由受访者提供

刚过去的“十一”小长假,国内一些中小学开始了“研学旅行”。据悉,随着国家“双减”政策的落实,中小学研学持续升温;随着各地细化实施政策,一些业内人士认为,规范后的中小学研学旅行或迎行业新“风口”。

近日,河南省教育厅和文旅厅公示了首批河南省中小学研学旅行实践基地,32个基地入选,此前河南曾印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》。那么,目前河南中小学生研学旅行进展如何,存在哪些问题?政府部门协同主导的研学旅行有哪些不同?如何更好实现与课程对接,促进学生全面发展?

结合课标细化课程,让体验式学习更有针对性

“妈妈带我去了郑州科技馆,我知道了暴雨中的漩涡是怎么形成的,怎么应对,还当了一次升旗手,明白了滑轮的原理……”说起刚过去的“十一”假期,郑州市中原区的小学生壮壮打开了话匣子。

壮壮的母亲肖女士告诉记者,往年小长假一般会带孩子来次远途旅行,今年践行“非必要不离郑”,规划了本地行程,预约郑州科技馆的活动。

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“孩子在科技馆参加的活动特别丰富,既普及了力学、生物学知识,还启发了对生命的体验、祖国的憧憬。我觉得这是课堂的一种延伸,要是能有更多这样的学习机会就好了。”肖女士说。

一直以来,科技馆、博物馆、纪念馆是中小学生课堂外学习的重要场所。在河南此次公布的32所首批中小学研学教育基地名单中,郑州科学技术馆名列其中。“近年来,针对中小学生特别是小学生,我们开设了馆校结合的课程,让他们在体验中收获知识。”郑州科技馆副馆长白文红告诉记者,馆校结合主要包括深度看展品、魅力科学课堂、数学实验室、创新教育等项目活动,针对不同学龄阶段的中小学生,结合课标将课程内容进行创新和细化。

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“双减”后研学旅行迎来“风口”?中小学研学旅行如何避免“走马观花”

猛犸新闻·东方今报首席记者 王姝/文 图片由受访者提供

刚过去的“十一”小长假,国内一些中小学开始了“研学旅行”。据悉,随着国家“双减”政策的落实,中小学研学持续升温;随着各地细化实施政策,一些业内人士认为,规范后的中小学研学旅行或迎行业新“风口”。

近日,河南省教育厅和文旅厅公示了首批河南省中小学研学旅行实践基地,32个基地入选,此前河南曾印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》。那么,目前河南中小学生研学旅行进展如何,存在哪些问题?政府部门协同主导的研学旅行有哪些不同?如何更好实现与课程对接,促进学生全面发展?

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