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偏乡留不住教师 4年最资深

约稿员2020-12-07116

偏乡留不住教师 4年最资深  第1张 嘉县长翁章梁6日到大埔国中小视察实验教育推行状况。

嘉义县大埔国中小学交通不便、路程遥远属极偏远地区学校,但因学校旁有1支公车站牌,且海拔不足1000公尺,依人事行政总处规定,教师不能领偏远加给,可能是教师流动率高的主要原因之一,地方长期争取纳入偏远加给,嘉义县长翁章梁6日允诺1周后会给出答复。

翁章梁6日到大埔国中小视察实验教育,校长林子钦介绍校内实验教育推广里山教育等精神,也提出因无偏远加给,始终无法留住教师的困境。

校长林子钦表示,校方推广实验教育多会遇到7大难题,师训成本高、转型期无处增能、缺资源、师资难招募、传统师资调适培力、108课纲弹性空间及人才流动等问题,除人才流动外,大埔国中小已解决各项问题,唯始终留不住人才,相当可惜。

林子钦说,目前全校最资深教师仅服务4年,相较各方面条件相近的阿里山国中小教师最资浅有6年,平均年资高达10年,两校最大差别是阿里山国中小教师每月可领加给近8000元,教师留下的机会自然提高,而大埔乡因地形等限制始终争取纳入加给未果,家长会甚至为留住老师自发奖金,希望县府能争取弹性地域加给,为偏乡小校留住人才。

根据山僻地区加给的规定,偏远地区以与公车站的距离计算,恰大埔国中小附近有公车站牌无法纳入;高山地区则以海拔作认定,大埔地形特殊,翻越一座山头再下切才会到达,虽属特偏学校,却不符合加给认定。

今年包括屏东县、花莲县都获行政院支持,将部分地区纳入加给范围,嘉县府教育处长陈添丁表示,大力支持争取纳入加给;翁章梁则承诺充分讨论后,1周后给出答复。

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